El estudio de investigación Belonging and Trust involucra a familias latinas y docentes de escuelas públicas con el objetivo de desarrollar y mejorar los sistemas y programas que promueven asociaciones equitativas entre familias y escuelas en los distritos escolares de Boulder Valley y Roaring Fork. Usando métodos cualitativos, el estudio está identificando fuentes de confianza, desconfianza, conexión y desconexión entre familias latinas y escuelas. El análisis se centra en identificar las ventajas aprovechables y las barreras a eliminar en el diseño colaborativo de estructuras y programas que promuevan la confianza en las relaciones entre familia y escuela.