Current Graduate Seminars (Spring 2009)

SPAN 5120/7120, Seminar: Confluencia y poder a traves del atlántico: poeticas al sesgo
Professor Asunción Horno-Delgado                                              Tuesdays 7:00-9:30 p.m.

Tanto se ha hablado de un “puente” que yo quiero romperlo. Constatar que la palabra confluye en una divergencia remueve paradigmas manidos y lleva nuestra percepción a establecer diferentes dinámicas de contacto que promueven una escritura crítica en torno a nuestra lectura de diferentes espacios, tiempos y acceso a discursos mediáticos en torno a la poesía.
El curso trabaja con múltiples voces del pasado y presente que reivindican un espacio poemático de contradicción, serenidad, constatación y propuesta. Como lectores ejercemos una función solidaria con una cercanía “otra” – imaginada a veces como “la soledad sonora” otras como discurso amoroso y/o disyunción ante lo violento y bello.
Este curso inicia a algunos en el proceso de análisis poético. También rememora nuestra relación con la palabra y la articula, refleja lo manido y lo vivo, y dinamiza nuestra perspectiva de solidaridad al aceptar nuestro proceso de resistencia en el lenguaje, nuestra liberación por el poder que nos confiere la palabra sagrada.
Entre los poetas a ser estudiados se encuentran: Antonio Machado, César Vallejo, Federico García Lorca, Blanca Varela, Eduardo Milán, Tomás Segovia, Olvido García Valdés, Olga Orozco, Pablo García Casado…entre otros.
El curso contará con la presencia de un blog que nos permitirá el acceso directo a diferentes autores críticos tanto como una selección de poemas escogidos de diferentes poetas. Ello dará a nuestro curso la flexibilidad de acceder a diferentes posicionamientos con respecto a nuestra nueva confluencia transatlántica realizada desde la saludable mediación de la poesía.

SPAN 51407140, Seminar: ¿Santas y enamoradas o alcahuetas y rameras? El papel de las mujeres en el medievo literario español y en su contexto occidental
Professor Óscar Perea-Rodriguez                                                  Wednesdays 3:30-6:00 p.m.

This is a graduate/doctorate course of Spanish medieval literature. The course has been programmed from a comprehensive perspective so that the students will be able to gain an overall view of the medieval literature of Spain, and its historical development as well. Furthermore, the course will be focused on examining the roles of women within Medieval Spanish literature, paying particular attention to both real and literary spaces in which these roles can be guessed. There are two main targets in this course:

• To acquire sufficient information to be able to teach Spanish medieval literature in your forthcoming career as professor
• To be well prepared to face the medieval topics of your future master exam, and/or your research in Medieval literature towards a possible dissertation in the future

SPAN 5200/7200, Seminar: Exploración detallada de las Novelas ejemplares de Cervantes
Professor Julio Baena                                                                                Fridays 3:30-6:00 p.m.

Hace poco vio la luz el volumen de ensayos titulado Novelas ejemplares: las grietas de la ejemplaridad, y compuesto de trabajos elaborados a partir de ideas surgidas en diferentes clases, seminarios, estudios independientes, tertulias y charlas informales, en la última década, en este Departamento de Español de la Universidad de Colorado. A lo largo de esos años se fueron hilvanando algunas ideas comunes, de un cierto sello propio. Con todo, nunca se ha dado en este Departamento un curso solamente sobre las Novelas ejemplares de Cervantes, a pesar de que, como el volumen mencionado indica, hay en ellas material más que suficiente no ya para una tesis, sino para una serie de libros. Las Novelas ejemplares—estoy convencido de ello—son un texto tan complejo como el Quijote, y en ellas, tomadas por separado o en conjunto, reafirma Cervantes lo que ya había intuido para la Primera Parte de su obra maestra, y proyecta lo que emprenderá en la Segunda Parte, ensayando, al mismo tiempo, ambiciosas propuestas que van más allá del Quijote mismo. Si del Quijote se afirma que es “la primera novela moderna”, de las Novelas ejemplares acaso quepa afirmar que son el primer “modelo para armar”.  Sumamente complejas, y resemantizándose unas a otras en múltiples formas, se revisten de mayor importancia cuando se las estudia en relación con un Cervantes problemático, dialéctico hasta la paradoja, y siempre al borde de la incorrección, de la que hace virtud. Buen texto, además, para uno de nuestros seminarios. Aproximadamente el mismo número de novelitas que de estudiantes, y que de semanas de curso. No veo cómo puedo no ofrecer este seminario.

SPAN 5210/7210, Seminar: La Regenta and Fortunata y Jacinta
Professor Ricardo Landeira                                                                  Mondays 3:30-6:00 p.m.

The seminar’s primary focus will be a close and detailed textual reading of Leopoldo Alas Clarín’s and Benito Pérez Goldós’ masterpiece novels of nineteenth century Spain. We will bring to bear the most significant critical texts on both La Regenta and Fortunata y Jacinta as the basis for the weekly seminar discussions. Among the requirements will be one major monograph and a forty-five minute oral presentation by each student.

SPAN 5220/7220 Seminar: Literature and Cultural Difference in Early Twentieth-Century Spain
Professor Javier Krauel                                                                         Thursdays 3:30-6:00 p.m.

The guiding assumption of this seminar is that the debates about “difference” and the “Other” are both a necessary feature for the formation of a national culture and a dangerous site of negative feelings and aggression. Taking into account the ambivalent character of “difference,” we will read a number of essays and novels from early twentieth-century Spain where images of cultural difference are displayed, contested or erased. Of the numerous groups used to mark cultural difference/sameness in the 1892-1936 period, we will concentrate on the four that are more symbolically relevant for the construction of a Spanish identity (i.e., Europeans, Catalans, Morrocans, and Americans). One of the main objectives of the seminar is to understand the regime of representation of difference current in Spain at the time without losing sight of the specificity—the belatedness and conflictual character—of Spain’s national formation. We will read historical accounts of the period as well as theoretical accounts of difference and alterity. Possible primary readings include: Unamuno, En torno al casticismo; Ganivet, Idearium español y El porvenir de España; Prat de la Riba, La nacionalitat catalana; D’Ors, La bien plantada; Valle-Inclán, Sonata de estío y Tirano Banderas; Ortega y Gasset, España invertebrada; Giménez Caballero, Notas marruecas de un soldado, and Díaz Fernández, El blocao.

SPAN 5320/7320 Seminar: Extranjeros y nación en el romanticismo latinoamericano (siglo XIX)
Professor Leila Gómez                                                                     Tuesdays 3:30-6:00 p.m.

En este curso se revisarán los conceptos claves de la literatura latinoamericana del romanticismo y su crítica: romances fundacionales, nación, independencia, liberalismo, raza y naturaleza, imperios informales, exotismo. Se abordará el estudio de estos temas en géneros canónicos (novelas, cuentos) y marginales (cartas, diarios de viaje), y a partir de la confluencia de miradas de extranjeros e intelectuales locales en y sobre América Latina. Así, por ejemplo, se comparará la perspectiva de Alexander von Humboldt con la de Gertrudis Gómez de Avellaneda sobre la esclavitud en Cuba, la de William H. Hudson con la de Jorge Isaacs y José de Alencar sobre la naturaleza y el “primitivismo” sudamericanos, la de los hermanos Robertson con la del Dr. Francia y la de Vicente Fidel López sobre el imperio inglés y las revoluciones independentistas en el Río de la Plata, entre otros autores.
Algunos de los textos a estudiar son:

La novia del hereje, de Vicente Fidel López (1854)
La cautiva, de Esteban Echeverría (1837)
Sab, de Gertrudis Gómez de Avellaneda (1841)
Green Mansions, de William Henry Hudson (1904)
“Camila O´Gorman”, de Juana Manuela Gorriti (1876)
María, de Jorge Isaacs (1867)
Ensayo político sobre la isla de Cuba, de Alexander von Humboldt (1826)
El reino del terror del Dr. Francia, de William and John Robertson (1839)
Iracema, de José de Alencar (1865)

SPAN 5400/7400 Seminar: Functional Approaches to Phonology
Professor Esther Brown                                                              Wednesdays 3:30-6:00 p.m.

This course serves as an introduction to usage-based approaches to phonology. We will contrast functionalist and cognitive perspectives with more formal descriptions of phonological rules and representation. We will examine what phonological phenomena can tell us about the nature and size of lexical units. An emphasis will be placed on exploring phonetic, experimental, and diachronic studies in order to understand the nature of phonological representation in memory. Whenever possible, data and examples will be taken from Spanish.